為便利法學院以及商學院師生參與，首次於99/03/11在城中舉辦九十八學年度第二學期教學助理期初培訓。資深助理教學經驗分享整理如下：
法律系陳俊男經驗分享：
輔導科目：刑事訴訟。
強調必須和老師充分溝通、知道自己該扮演何種角色、清楚自己的定位、方向，並協助學生和老師之間傳達適當的反應，大致可分為三階段：
1. 初期：與老師之間良好的溝通。
2. 中期：了解並傳達學生的反應。
3. 後期：省查考試成果。
以給釣竿找魚在哪為喻，說明培養興趣的重要性，且密切注意同學的學習動態，提出使用小考不計分、而是由同學自願主動來接受考試為主，並以很難的選擇題出題讓同學們在小考中受挫，如此才能使其補自我所不足、要求自己有所成長。
扮演助教角色時，應當適時要有威嚴和專業度，適當地鼓勵即可，告訴同學們現實面的重要性，應給予專業上的真正需求，而非他們想要什麼你都給。
禁忌方面：
1. 學生會與助教裝熟，想要靠關係得到講義內容，助教該有什麼立場自己應該有所把持。
2. 不能越矩，和老師之間的權限為何要溝通清楚。
分享平台方面：
將製作講義上傳，希望同學都能上平台共同下載（註1）可相互補強而不是請個別同學列印出來給全班，如此可以使同學們在平台上（註2）閱讀、預習。也有提供老師和助教的信箱供同學寫信往來。
另外，在與老師溝通之下，身為助教角色不會因為非此般的同學就置之不理，一樣會為其輔導。
註1 資料下載平台：scribd（申請帳號後即可上傳講義，複製語法即可張貼在自己的教學網頁給學生下載）
註2 部落格平台：blogger
法律系李柏翰同學經驗分享：
輔導科目：人權理論、國際人權法。
重視讀書會、分組討論，要確定為誰討論、如何討論、在哪討論等，是全班或組別？已有興趣和自願的學生為主，讀書會是不強制同學參與的。
強調要建立如何和同學聯繫的管道，像是電子信箱、電話、MSN等、要確定討論些什麼？是臨時動議或讀書會？說或不說、說多少等之間的考量，且要預先看過同學們所準備的資料，得知他們已有哪些準備內容。
討論方式：
1. 辯論。
2. 集思廣益，與其廣不如有深度。
3. 心得分享。
4. 討論是否應有結論。
另外，討論氣氛也很重要，要有清楚的討論規範。討論後也要暸解出席的人數以及為何會有人缺席。
討論什麼：
要如何提高效率、分組討論有強制性要到場參與，且得事先安排主題應如何出發，設定主題來相互討論。
討論地方：隨機性的地方，並且要向同學確實通知。讀書會方面，會在學期初時申請一間空教室使用一學期以供同學討論之用。
綜合討論：邀請到企管系盧瑞陽老師和法律系成永欲老師做講評與討論。
企管系盧瑞陽老師：
上學期因為多事繁忙常會有所遺漏，希望能有助教給予協助，並認為助教應該要建立機制，要求其隨身攜帶筆記本記錄，如此可對照之前的事件有無完成。
對助教有合理的期待。強調不可將助教的職業僅視為打工賺錢的層面而已，要視為是學習的機會。凡事要多和老師溝通、計畫。
法律系成永欲老師：
認為TA的參與是個人成長的一個階段，現今的助教不像過去是為老師的身分。在前劉校長將學校定位為教學型目標發展後，助教便很少跟課，反倒是多進行行政工作。今天會議設計可促使TA完成這份工作以補其不足，可見培訓安排的用心，期勉大家一起努力。
看過各種老師、同學，認為助教是老師和同學之間很重要的溝通橋樑：要在課堂上協助、了解搬上狀況、課後輔導等，並且要配合課程做分組討論、開放發問，分組報告的同學也必須準備問題來相互問其他同學，而程度較差者也會給予特別輔導或請其提問。強調認真寫週誌能使老師知道情況，經由與老師討論TA也會有所成長。另外，TA要多多提醒老師，學習並非個人之事，要和同學彼此打成一片才有互動。課後複習方面：建議成立讀書小組並要有訂定規範、協助蒐集資料、彼此輪流報告、交換意見，如此較有成效。
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